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                    田睿

                    “高考”——一个特别而沉重的字眼,以他最犀利的方式姗姗来迟却又匆匆而去。高三之前,我们对他有惶惑、有期待,但更多的是一种不知死活的妄自尊大或是年少懵懂。而悄然而至的“高三”却给了所有人一个措手不及:不知何时开始,中午或放学后跑去网吧的身影少了,篮球场上奔跑着、咆哮着的身影少了;多了的是教室中奋笔疾书的身影,越来越浓的咖啡味,和偶尔发出的一两声或哀叹、或呐喊的声音,还有教室前方那个醒目的、刺眼的倒计时牌。班里的学习气氛越来越浓,就连班上最吊儿郎当的“无业游民”也似乎上紧了发条。而我,不知从什么时候开始习惯用一整个黄昏注视被穿过树叶的缕缕光线戳得千疮百孔的大地。

                    与“高三”不同的是,从初二开始,一中网校已经伴随了我五年。一中网校具有独特的教育体系,真正培养了良好的学习习惯与学习方法;由一中优秀教师录制的视频教学就等于是请了一名私人家教到家,另辟蹊径的经典教授更加有针对性,对于不懂的地方还可以反复听,直到把问题弄懂、弄透;网校的题库可以充分满足我们的需要,有层次、梯度的题目却又避免了题海式苦战的盲目;还有英语听力、作文园地等版块也使我如醍醐灌顶、受益匪浅。值得一提的是:网校的“网上班主任”还会在网上开办班会,或是定期家访,深入了解学习情况,并根据大家的建议对网校内容作适当改善,做到了人性化教学。在一中网校的陪伴下我更加坚定了自己的信念:经历过风雨不一定会看到彩虹,但若想仰望彩虹就非得经过风雨的洗礼;风雨不会使参天大树倒塌,却使它根深蒂固,愈加茂盛!就这样,我踏着坚定的步伐步入了高考考场。终于顺利的被南开大学录取。

                    而现在,一切都结束了。随着高考成绩的尘埃落定,与高中有关的最后一次考试也画上了句点。从此,不会再回到某间教室重复着“起立”、“坐下”了,不会再在堆积如山的作业中奋力挣扎了,不会再以“某某中学的优秀生”自居了……一切都要加上一个“曾经”:我曾经的书桌;我曾经的铅笔盒;我曾经的,刻骨铭心的,那个让我哭过、笑过、快乐过、遗憾过,但最终不舍着的,一生中不会再有的高中生活。有的时候,我会独自在角落里画着一些只有自己才看得懂的文字。因为在这些文字的背后,是我们寂寞无声了的青春;将那些凌乱的文字拼凑起来,是为我们青春所歌颂的墓志铭。

                    那是怎样的年轻。那是怎样惹人心疼的执着。那是怎样让人从内心泛起微笑的单纯和一尘不染。——那是怎样的美好。原来,自己从不曾厌恶高三,便是怎样的苦痛与纠结,也终究留下淡淡的欣慰和一抹隐约的思念。生活总是让内心学会感激,充满感动。陌上花开缓缓归,当我们回首来时的路时,会否为了自己的每个脚印感到安慰和幸福;会否在某个似曾相识的刹那感到心底默默的微笑;会否依然记得,属于我们的——那时花开。

                        最后,允许我以《基督山伯爵》中我最喜欢的一句话作为结尾:“永远不要忘记,直至上帝揭露人的未来图景的那一天以前,人类的一切智慧就包含在这四个字里面:‘等待’和‘希望’”。所以,我们一起等待,一起希望,为了下一个天明或是下一个雨季,为了我们人生道路上的点点滴滴,也为了我们执着的、花开不败的青春!
                       
                     
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